在涅县稍作休整之后，吕布便带着兵马赶往城北封家村。
胡人近些年虽然较少入侵，但是偶尔还是会有小股骑兵南下，所以涅县北部的村庄荒废了许多，封家村是其中少数几个因为地势险峻，有一定自卫能力的村子。
一路马蹄北去，从直道转入小径，又由小径转为山路，吕布等人已经开始下马步行，翻了不知道几座山，终于到了目的地，一座隐藏在丛林中的村庄。
吕布其实也没什么好的办法，这不是游戏，没有攻略可言，派手下士兵一个一个去查看也不忍心，这些士兵个个把他当天神偶像崇拜，吕布自认为做不出那样的事情。
又或者是因为实力越强盛，吕布的肌肉已经不满足于仅作为肉体存在，已经入侵了灵魂，所以吕布觉得无所畏惧。
“尔等在此等着，若是我中午时还没有出来，你们就回去报告张杨太守，明白吗？”
“将军这怎么可以？让我去看看吧，我贱命一条，将军可是我并州人的希望，并州人的骄傲，是万万不能冒一点危险的！”
吕布道：“臭小子，你们不要忘了，我才是将军！所有人听令，原地待命，日落之前我若是没回来，就回长子，听张杨太守调遣！”
“唯！”
吕布一人单骑，进入了笼罩着迷雾的封家村。
。。。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎~”
吕布穿过迷雾，走进了村庄，远远地，他听到了前方茅草学堂传出的读书声。
再看四周的人家，都是些茅草房或者木房，如此简陋的地方，竟然也有人读书？
四下无人，如果是正常情况下，他们应当是去劳作了，但是封家村显然不是良善之地。
吕布艺高人胆大，顺着读书声，牵着马找去。
“这句话的意思呢，是这样的，我学习的知识，在合适的时间，我将之实际应用展现了出来，这难道不是一件很值得高兴的事情吗？
所以这句话的意思是说，我们学习的知识一定是有用的，知识肯定都是有用的，如果你想学习能够帮助你的知识，你就要好好的甄别。
人最怕的不是遇到困难，而是面对困难的时候用错了方法，使困难变成了更大的困难。。。。”
“嗯？是这个意思吗？”吕布来到茅草学堂，听到‘夫子’的解释，心里忽然有些懵；学而时习之，这是小学课本还是中学来着，反正他记忆中的解释是——学习要多预习复习练习，这样才能感受到读书的快乐？
emm，记不清了，大概是这个意思吧？
总之，和茅草学堂里面的夫子肯定不是一个理解。
吕布走到学堂之前，也不敲门也不说话，走到窗口往里面看，七八个小孩摇头晃脑，似乎在努力接受夫子的教育。
夫子四五十岁左右，除了看起来有些头秃之外精气神很不错，给人一种文人风骨的感觉。
“小布，你怎么又迟到了，快到座位上去！”夫子看到了吕布，皱着眉招呼道。
“我？”吕布诧异地指了指自己。
夫子眼睛一瞪，道：“你愣着干什么，不要耽误其他同学的时间好吗？你耽误一会他耽误一会，一天的时间就过去了，今日耽误，明日耽误，一辈子就过去了！快快入座！”
“好勒！”吕布轻笑，他的天命此刻显露了些许神异，以一种类似直觉的交流告诉他没有危险。
吕布入座，父子抱着怀里的竹简继续说道：“我们继续来说后一句，有朋自远方来，不亦乐乎！
啊这一句不能简单地解释为朋友，我们在理解经典着作的时候，要联系前后文进行理解，这样才不会流于肤浅。
因为我们都知道，古时候的人写作是很困难的，要在这样的竹简上刻字记录，所以都会尽可能地简洁，因而给后人留下了诸多歧义。
这句话如果单独理解，大约就是我的朋友从远方来看我，这让我很开心。
但是结合前一句，这个朋，就应该有一个更加具体的定位，这里的朋，指的是志同道合的朋友，为何而乐呢？
因为我跟我志同道合的朋友在一起，可以交流印证互相之间的‘道’，所以这是一件很快乐的事情！
乐从何来？不是朋，是道，坐而论道，所以乐！
老师说的，有没有不理解的？”
夫子就好像正常的教师一样，说完了一段教学内容，就开始检查大家的理解情况，吕布自觉是个客人，下意识看向其他小朋友，谁知这些小朋友的目光都看向了自己。
目光中没有一丝感情，好像，机器人？
吕布心中微寒，转头，豁然现夫子竟然走到了自己桌前，吓得他差点操起方天画戟就劈了过去。
好在夫子及时停下了脚步，隔着两米左右的距离，夫子问道：“小布，你有没有不理解的，说出来听听。”
吕布顿了顿，道：“理解。”
“好，既然小布都理解了，想必大家也都理解了，那我们继续看下一句！”夫子转身走向讲座。
吕布一懵，顿时无名火起，什么叫我理解了大家都理解了？