那些人往往会成为下一任辅国太傅、太师。
按理说到时候镇国侯也该在其列。
…………
“道也者，不可须臾离也，可离非道也。如此，志于道，据于德，依于仁，游于艺……”
“沈君曦！”
周学府念书念得好好的，平白将刚睡着的沈君曦叫醒。
这让沈君曦直接想请假回房去睡，逮着她不放，何苦啊！
可是萧云泽在这，沈君曦担心病秧子遭欺，他那身体刚刚好转了些，只能老老实实站起身回道：“学生在。”
周学府板着脸，因为沈君曦前些天不寻常的表现，他特地询问了蒋公明，问“此子如何？”
没想到一向对沈君曦骂骂咧咧的蒋公明回了句，
“此子往后大有可为也。”
这一下，周学府彻底上心了，说什么都要好好“鞭策”她认真学习。
又想起他也曾少年自负过，便冷着脸开口问道，
“小侯爷听得都困乏了，该是已经将这堂课内容、思想悉数记下了？”
谁知道沈君曦回了句：“不知道。”
因为太子回来了，讲堂内的太子党自然就敢笑了。
这一下，不少人都在偷笑。
沈君曦转过身扫了眼这帮这么爱幸灾乐祸的玩意，朝着周学府无语道，
“老师你学问广博，将多篇思想混在一起传课，学生不知道具体指的是哪一篇，不是很正常吗？”
她无奈地耸肩，
“他们笑的这么开心，老师你能不能让他们来说，你今日这堂课具体讲的是哪篇？”
周学府面色依旧严肃沉冷，但内心笑开了花。
对对对。
没想到，她看似在睡觉，实则很认真啊！
“道也者，不可须臾离也，可离非道也”取自《中庸》，他结合了《述而》来讲，又带入了“玉不琢，不成器，人不学，不知道”的《学记》思想。
周学府的目的是想教导沈君曦要好好学习，看来非常有效啊！
“冯玉，你起来说，为师指的是哪一篇？”
周学府立刻调转矛头，指向笑的最开心的冯玉。
冯玉求助地看向张枫林。
张枫林指了下桌上的《述而》，冯玉便答《述而》。
结果…迎面而来的是，“戒尺伺候”。……
结果…迎面而来的是，“戒尺伺候”。
手掌心都被不留情的周学府打肿了。
见周学府收拾完嘚瑟的冯玉，沈君曦就坐下来了，以为这就完了。
没想到…
周学府不知道抽哪门子疯，手持戒尺，朝她追问道，
“还是由你来说。”
更万万没料到，一直沉默寡言的萧宸竟是站起身。
不顾其余人眼神，嗓音清晰明朗的说道，
“今日典故取自礼记·《中庸》，老师以中庸为引，得出《述而》中不将学生教导到举一反三的地步不算教会理念，最后结合了，思孟学派载录的《学记》中“琢玉方成器”的孟派思想，教导学生当谦虚奋。”
虽然萧宸答得标准却引得周学府脸色沉了几分。
沈君曦瞄了胆大的“显眼包”萧宸一眼，朝着周学府说道，
“学生愚昧，但也觉得九殿下答得对。”
周学府悻悻地哼了一声，这才罢了。
之后，沈君曦的觉是没法睡了。