而這套原則，大多數時候與常人的原則又不太一致。
大多數學生還是顧忌赫佩斯的名聲，沒敢問太過火的問題，基本死死扣題問。
這門課要學什麼，平時作業考勤怎麼算，期末學分怎麼算。
赫佩斯表面看著不太著調，回答學生問題時卻很認真。
只是眼神再也沒往謝長留那裡飄過。
像是刻意迴避似的。
「最後一個問題，問完結束。」紅髮軍雌伸出一根手指晃晃，視線在教室內逡巡。
輕飄飄的眼神滑過謝長留冷淡的面孔，初進教室時的驚訝和無所適從在學生們的問題間忽然消失。
謝長留現在是他的學生，他為什麼要感到心虛和緊張？
赫佩斯忽地想明白這一點，腰杆都挺直了。
他看著謝長留，笑眯眯問道：「這位雄蟲閣下有什麼問題嗎？」
謝長留看著他的笑容，敏銳察覺到笑容下，準備進行惡作劇的意圖，沉默地搖搖頭。
發覺這樣可能不太禮貌，他又補了一句：「沒有問題。」
身份對調，他應當對老師有最起碼的尊重。
儘管這位老師在昨天是他的道侶。
赫佩斯挑了挑眉，揚聲道：「那就開始第一節課吧。一些基礎的理論學習。」
剛開課，他沒準備讓學生直接進行實戰訓練，起碼要了解最基礎的理論，才好進行對戰。
只不過，赫佩斯覺得的基礎理論知識，和下方一大片年輕學生想像中的，有很大的出入。
「就這樣，然後有一種收緊的感覺，精神力就能妥善運用了。」紅髮軍雌比劃了一下。
雌蟲生們：「……」
上課前還很興奮的生們現下全都傻眼地看著赫佩斯，不知道該說什麼好。
正經和靠譜是表象，抽象式教學才是本質。
「這樣講不明白嗎？真難辦啊。」赫佩斯撓撓頭，對他們的傻眼有些難辦。
「老師……能不能不要用那麼抽象的表述……」有學生顫顫巍巍舉起手，尷尬道。
這誰能聽得懂啊！
赫佩斯沒什麼耐心道：「分明就是你們太傻了。」
他抬手比劃了兩個動作，模擬精神力運轉、使用時的形態，又說道：「集中你們的注意力，去精神識海中模擬精神力運轉的情況，將它釋放出去，就像給懸浮車安裝能源一樣。」
如何更好地利用精神力精神攻擊，連接機甲，是這些年輕的軍校生必須要學會的。
他們在戰場上一旦沒運用好自己的精神力，死的就是他們。
不是所有蟲一誕生就會完美運用自己的精神力，這也是軍校存在的意義。
他一連講了兩遍抽象說法，台下的學生們還是一臉茫然，不免有些無奈。