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我的第一次轉學經歷是在幼兒園。

當時的我為了擺脫被人關注的麻煩,所以轉了學。至於為什麼會被人關注,我並不想多說。

「好了,齊木同學就坐在佐久早同學旁邊的靠窗位置吧。」老師是這樣說的。

靠窗的那個空座,我是有留意到的,也知道那大概率是自己的位置。空座旁邊的那個安靜的黑色捲髮男生是叫佐久早嗎?

我按照老師的指引,從講台上下來,徑直來到空座位置坐下。

被老師提到的佐久早很安靜,並沒有像其他同學那樣有好奇打量我的意思。

他只是將目光看向自己的課本,做著自己的事情。心聲也是和他自己事情有關,佐久早是個表里如一的人。

心聲?沒錯,我能感應到人的心聲。這個能力叫「心靈感應」。除了「心靈感應」,我還有「瞬間移動」、「千里眼」、「透明化」、「念力」等能力。

有一個名稱可以概括我的身份,那就是能力者。

第一次轉學也是因為能力,使得我猜拳無敵手,面對老師,我也毫不留情,只為了贏,最終導致老師辭職*。猜拳能勝利到這種程度,自然引起了報紙媒體的關注。

為了避免能力暴露,我就轉學了。

我從第三十一小學轉學,也是害怕能力暴露。因為比起第一次,我更靠近身份被暴露的危險。

事情過去了,就在此不提了。

現在的我只想做個普通的小學生。

課間休息的時候,我收到了幾個善於結交朋友的同學的善意和自我介紹。

雖然和別人來往,會有身份暴露的危險,但我沒辦法拒絕他們的善意。畢竟,我也才剛轉學過來,總是要認識一些人的。

另外,我不擔心他們想要和我做更好的朋友。我現在正在摸索保持一般同學關係的道路,目前做的還算不錯。

佐久早在鈴聲響起的時候,就出去了。

或許也因為他不在,和我做自我介紹的人在說班級情況時,提到佐久早,用「安靜」、「不愛說話」、「沒人知道他在想什麼」的評價形容他。

其實,我倒是知道他在想什麼。

佐久早不喜歡吵鬧的環境,只想做自己的事情。

我本來以為我和他並沒有再多的交集。

不料,在第一天的兩人小組活動中,我和他成為了隊友。

對方這次沒有打算用沉默繼續貫徹自己的人設,看來佐久早聖臣是個有原則,不想造成麻煩的人。

他用冷淡的語氣跟我說了一些注意事項,但眼裡卻有完成小組活動的認真。

不加深聯繫,只做個一起完成活動的短暫隊友,不會對別人產生好奇。

佐久早的存在讓我擴展了對小學生性格的認知。我覺得這樣的人很棒。

我和他相處很愉快。

作為答謝,我在他需要幫助的時候,將沒有開封的濕巾遞給了他。

「為什麼要給我這個?」他很直接地問。

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