19oo年5月28日，（清光绪二十六年），以英、俄、日、法、意、美、德、奥为的八个主要国家，展开了对中国的武装侵略战争……
她看向讲台上的ren，终于明白他这副肃穆的神情是为何。
“这是一场给中国人民带来沉重负担、损害了中国国家主权的军事行动！他们在中国的土地上烧杀抢掠，直至今日，大英博物馆，还展示着多少他们从中国抢来的奇珍异宝！这是一种强盗行为……”
沈清热泪盈眶。
她仿佛看到了程稚文。
那一日，她带着刚起床的孩子们吃早餐，就见正在看报纸的程稚文一脸的愤怒。
他把报纸摔在了桌上，愤慨地谴责帝国主义的强盗行径。
ren此时此刻的表情和语气，与那时的程稚文一模一样。
“老师，我有疑问。”有一位东亚面孔的男生举起了手。
ren看向对方：“请说。”
学生站起身，说道：“大英博物馆的东西之所以能够得到良好的保存和传世，都因为当初从中国拿走，那些东西如果还放在中国，今时今日不一定还在。”
沈清一听，火都要从嗓子眼冒出来了，她看向ren。
就见他淡淡地看向学生：“先我要纠正你一点——那些宝物，不是从中国‘拿’走，而是‘抢’走！跟强盗一样地抢走！从它的主人手上夺走！”
学生有点不忿，但忍着没说什么。
ren继续说道：“你认为强盗抢夺了财物，因为做到了保存，就该允许甚至褒奖这种行为？”
“谬论！”他忽然大喝道。
原本是站在讲台后，这时走到了所有学生面前。
“大英博物馆的展厅里，有1oo多件来自中国敦煌的壁画！数千年过去了，壁画依旧栩栩如生，但走近一看，壁画上拼接的痕迹触目惊心！这些壁画原本是在墙壁上创作而成！强盗们带不走，就采取暴力手段，硬生生切下来！剥下来！这对存放千年的宝物来说，是毁灭性的行径！”
全场忽然安静下来。
ren看向那位学生：“你还认为，强盗是在保护和传世宝物吗？”
现场窃窃私语起来，学生们都在交流各自的想法。
又有一位亚裔面孔的学生举手站起来，说道：“老师，我还是认为他们无法保护好宝物，就该交给能保护好的人来管理。”
ren笑了笑，返回讲台。
“有一日，强盗拿枪轰开你家的大门，拿枪指着你，说你教育不好你的孩子，要把你的孩子带离开你身边，去一个遥远的地方，替你管教你的孩子。你会跪下来称赞强盗的行为吗？”
那学生一噎，没说出话来。
ren严肃地看着他：“回答我！”
学生低下头，没坑声。
ren嘲讽地笑道：“你不会，你只会拿出枪，毙了破门而入的强盗！或者报警，用法律的手段制止这场侵略性质的暴行！”
现场安静下来。
沈清咬了咬牙，站起身，鼓起掌。
学生们回头看过来，有几位亚裔面孔的学生犹豫几秒，也跟着她鼓起掌。
沈清用英语大喊道：“伟大的中国人民万岁！”
ren也看到了她，眼睛弯了一下。
……
下课了，学生们都走得差不多了，只剩下几位亚裔面孔的学生，他们朝ren走去。
沈清看到他们在跟ren小声说着什么，但她坐得太远，听不清楚内容。
她就坐在那儿静静地看着，忽然觉得ren身上的气质，和程稚文越的接近了。
今日看到他上的这一课，她很是佩服他，可以想象，在说到其他东亚近代史的内容上，他定还会被其他亚裔学生抨击，甚至举报。
他方才站在台上慷慨激昂的模样，和一百年前，站在街头为自由和民主呼喊的革命勇士们一模一样……
“姐姐，您也是中国人吗？”
沈清回神，看向站在自己面前三位亚裔面孔。
她笑着站起身：“是的，我来自中国，我是绗州人，你们呢？”
“我来自广东。”
“我来自辽宁。”
“我来自福建。”
沈清笑问：“来留学吗？拿到学位后打算回国还是留下来？”
三位学生互望一眼，异口同声道：“我们想回去，我们一定会回去！”
不远处，ren下了舞台，沿着楼梯慢慢地走了过来。
他双目灼灼地望着沈清，一步一步地朝她走来……