暮鸦在画架上找到了用胶布黏上去的名字：小裘。
边上木质桌面上的手机支架探出脑袋，将手指立在与她视线平齐的位置，方便她随时侧头观看手机里正播放的教学视屏。
&1dquo;色彩”。
白色也是一种色彩。
白色并不是纯正的颜色。
无论什么颜色，不过都是物体对于光线的反射，物体拒绝了什么颜色，眼睛就接收到什么颜色，再经过大脑的处理就会变成我们所见到的&1dquo;色彩”。
教学里的老师要求也很简单。
&1dquo;所以!不要看到一个东西是白色，就把白色颜料直接糊上去!”
&1dquo;哎&he11ip;&he11ip;”小裘痛苦叹气。
趁着教室没人她整个人滑下去，抱着颜料侧依在木桌上，呆呆的视线看向前面其他学生的画板。
有五光十色的白，自然有五彩斑斓的黑。
可以看出大部分都是照本宣科，将颜料混上白色涂抹在云层上作为增色，或者用各种纯色混合成不同倾向的近黑色于画布上搅拌在一起。
他们什么都看不见，眼中的白就是白，不见五指的黑就是黑，老师口中的世界太过于缤纷多彩，已经过了学员们的理解能力之外。
无法理解，无法窥见，自然也无法将其描绘出来。
纸上画的不过是谎言而已。
小裘出微弱哀鸣。
她不想继续照本宣科的描绘自己都不曾见识过的世界了。
&1dquo;我想看见那些色彩，白色的五彩光芒，以及黑色中耀目的七彩鳞光。”小裘真诚许愿，&1dquo;无论是什么都好，拜托让我看一眼那样的世界吧。”
这愿许的&he11ip;&he11ip;
可以说是一点都不诚恳，许愿的过程中她都快滑到地板上去了。
最开始她只是偶尔这样嘀咕两句，可随着课程持续，同学一个个开始进步，有些开窍了似的理解了老师所说的话，而有些比如小裘的情况，她始终停留在白是白、黑是黑的地步，再无法前进。
&1dquo;也许只是这种绘画方式不适合你。”老师委婉的劝说。
小裘沉默不语，她并不认可老师说的话，可她的问题远远不止白是白、黑是黑，对小裘来说红苹果就是红色的，黄色的梨就是黄色的，深绿色的玻璃瓶始终是绿的，无论放上什么颜色的背景布、打上什么颜色的灯光，它们的颜色都永恒纯粹。
在绘画上若是想要继续深造，这样肯定不行。
&1dquo;你又不是艺术生，没有必要。”老师苦口婆心的劝说。
只是看小裘一直低着脑袋的模样就知道她并不服气。
老师也没有办法。
到了下课的点，画室里的学生6续离开，平常小裘总会多留半个小时努力钻研，今天却早早收拾东西，老师看她的表现以为小裘这是终于想开了，在玻璃门后面非常夸张的松了一口气。